Unterrichtsmaterial

Aufbau des Materials und Bezüge zu Lehrplänen

Jedes der vier Kapitel besteht aus Texten, Audios oder Videos sowie Arbeitsmaterial für unterschiedliche Jahrgangsstufen. Die Mindmap zum Download bietet einen Überblick der Themen, das konkrete Material finden Sie in jedem Kapitel.

Mindmap - Journalismus verstehen und seine Qualität schätzen lernen

Journalismus verstehen und seine Qualität schätzen lernen: Zu jedem der vier Module finden Sie passgenaue Arbeitsblätter, die den Schüler:innen helfen, Gehörtes, Gesehenes und Gelesenes einzuordnen und in praktischen Aufgaben anzuwenden.

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Wenn Sie das Unterrichtsmaterial einsetzen, fördern Sie folgende Kompetenzen:

1. Bedienen und Anwenden

1.1 Digitale Werkzeuge
1.2 Datenschutz und Informationssicherheit

2. Informieren und Recherchieren

2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
2.3 Informationsbewertung
2.4 Informationskritik

3. Kommunizieren und Kooperieren

3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln
2.3 Kommunikation und Kooperation in der Gesellschaft

4. Produzieren und Präsentieren

4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel
4.3 Quellendokumentation
4.3 Rechtliche Grundlagen

5. Analysieren und Reflektieren

5.1 Medienanalyse
5.2 Meinungsbildung
5.3 Identitätsbildung
5.3 Selbstregulierende Mediennutzung

6. Problemlösen und Modellieren

6.1 Prinzipien der digitalen Welt

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Bezug zum Kernlehrplan

Deutsch Sek. I

Umgang mit Sachtexten und Medien

verschiedene Textfunktionen und Textsorten unterscheiden
breites Spektrum auch längerer und komplexerer Texte verstehen und im Detail erfassen
Informationen zielgerichtet entnehmen, ordnen, vergleichen, prüfen und ergänzen
nicht-lineare Texte auswerten
Intention(en) eines Textes erkennen
aus Sach- und Gebrauchstexten begründete Schlussfolgerungen ziehen
Information und Wertung in Texten unterscheiden
Informations- und Unterhaltungsfunktion unterscheiden
medienspezifische Formen kennen
Intentionen und Wirkungen erkennen und bewerten
wesentliche Darstellungsmittel kennen und deren Wirkungen einschätzen
zwischen Wirklichkeit und virtuellen Welten in Medien unterscheiden
Informationsmöglichkeiten nutzen
Medien zur Präsentation und ästhetischen Produktion nutzen

Produktionsorientierter Umgang mit Texten und Medien

Medien zielgerichtet und sachbezogen einsetzen

Bewusstsein für die persönliche und gesellschaftliche Bedeutung von Sprache, Texten, Kommunikation und Medien

Sensibilität für die ästhetische Gestaltung literarischer Texte und Medien entwickeln
Fähigkeit zum kritischen Umgang mit Sachtexten entwickeln

Deutsch Sek. II

Medien

die mediale Vermittlungsweise von Texten als konstitutiv für Gestaltung, Aussage und Wirkung eines Textes herausarbeiten,
Besonderheiten von digitaler Kommunikation erläutern und beurteilen,
ein typisches Sendeformat in audiovisuellen Medien in Bezug auf Struktur, Inhalt und handelnde Personen analysieren und Beeinflussungspotenziale in Bezug auf Nutzerinnen und Nutzer kriterienorientiert beurteilen.
selbstständig Präsentationen unter funktionaler Nutzung neuer Medien erstellen

Politik/Wirtschaft und Gesellschaftslehre Sek. I

Hauptschule: Politisches System der Bundesrepublik Deutschland

Einfluss von Medien auf das politische Geschehen
Rolle der Medien für Demokratie und Rechtsstaat

Gesamtschule: Innovationen, neue Technologien und Medien/Die Rolle der Medien in Politik und Gesellschaft

Bedeutung der digitalen Revolution,
Manipulationsmöglichkeiten durch Medien
Vorteile und Nachteile verschiedener Medien als Informations- und Kommunikationsmittel,
Unterschied zwischen öffentlich-rechtlichen und privaten Medien,
Chancen und Gefahren digitaler sozialer Netzwerke,
politische Funktion von Massenmedien in der Demokratie,
Rolle der Medien für Demokratie und Rechtsstaat,
medial vermittelte politische Botschaften

Realschule: Die Rolle der Medien in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft

Eigenschaften und Aufgaben von Medien und die Interessen der Medienproduzenten,
gesellschaftliche, politische und ökonomische Chancen und Risiken,
kriterienorientiert Überprüfung von Quellen,
Zielsetzung unterschiedlicher Medien,
Chancen und Risiken von Mediennutzung

Gymnasium: Medien und Information in der digitalisierten Welt

Möglichkeiten der Informationsgewinnung und Wirkungen digitaler und analoger Medien
Einfluss sozialer Netzwerke im Alltag
kritische Auseinandersetzung mit Medienangeboten und Mediennutzung
Stellenwert interessengeleiteter Setzung und Verbreitung von medial vermittelten Inhalten
Erstellen von Medienprodukte
zielgerichtete Medienrecherche

Sozialwissenschaften Sek. II

Politische Strukturen, Prozesse und Partizipationsmöglichkeiten

Funktion der Medien in der Demokratie,
Veränderung politischer Partizipationsmöglichkeiten durch digitale Medien

Individuum und Gesellschaft

Bedeutung normativ prägender medialer Identifikationsmuster für die Identitätsbildung